miércoles, 30 de noviembre de 2016
Hola, chic@s. Recuerden que su participación en el foro debe responder a la siguiente interrogante:
DESDE LAS DIVERSAS TEORÍAS ABORDADAS EN LAS EXPOSICIONES ¿QUÉ ELEMENTOS LE HACEN FALTA, DE ACUERDO A LOS AUTORES, A LA EDUCACIÓN EN VENEZUELA PARA SER INTEGRAL Y DE CALIDAD?
y deben a lo menos responder o replicar el comentario de alguno de los compañeros por lo menos en dos (2) oportunidades.
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Buen día profesor mi comentario es largo, realmente no se si era así pero lo anexare en dos partes.
ResponderEliminarLa educación de la Venezuela que hoy vivimos se encuentra carente de muchos de las teorías planteadas por los grandes filósofos y pedagogos del pasado. Partiendo desde el punto de vista de Platón, la educación necesita desarrollar el dialogo y la discusión ya que según este gran filosofo es un acción apropiada que ayuda a llegar a la verdad, “Es decir el mundo de las ideas o la idea suprema. Es lamentable que nuestra educación esta privada del sentido de lo que es realmente, los educando necesite saber para tener una formación adecuada. Frente a este atmósfera, Aristóteles nos ofrece una educación es infinita, el nos aporta la simplificación del rango académico que a futuro permitiría alcanzar la perfección, con la propósito de avivar la inteligencia de cada uno, donde su prioridad y mayor preocupación eran los niños. ¿? Y que busca la educación?¿ desde mi punto de vista basado en la teoría de Aristóteles, no es mas que la adquisición de la integridad, conducción y desarrollo hasta la etapa perfecta del hombre cuando es hombre, que es lo que él llamaba “ estado de virtud”. Para Aristóteles el estado virtud llegaba cuando ya no hay pobreza y se logra la perfección que es donde entra el trabajo de los Educadores, estos como lo explica su teoría debe usar el método científico con sus etapas para así diagnosticar cuan pobre se está de educación cosa que no se hace dentro del aula de clase. Aun es un poco contradictorio porque este gran filósofo decía que si desaparece la miseria se evapora entonces la educación y esta pierde su razón de ser, es decir es sustituida por la voluntad personal del que ya se vale por sí mismo. Sin embargo, Jean-Jacques Rousseau nos aporta que la educación debe ser un acto natural de sale dentro del ser humano y no es una imposición, con esto se busca la formación como un ser social en función a su bienestar como principal objetivo es la transformación entera del hombre por medio de la pedagogía. Este nos quiere decir que la educación debe ser un acto original o propio del ser no obligatorio, donde el educador deberá implementar sus estrategias para el incentivo propio o natural del educando donde este no se sienta presionado u obligado a asistir a la escuela, en nuestras realidad esto acontece a diario ya que los educadores carecen de estímulo que les permita transmitir a los educando tal sentimiento de entusiasmo a la hora de entra a las aulas. Una de las teorías que ya llamo mucho mi atención fue la de Humberto Maturana, donde este sugiere que la educación parte del sentido de los valores, ya que estos resuelven los conflictos de la forma eficaz usando el dialogo, este busca formar seres humanos interdependiente e integrales por medio de la educación, donde el educador deba tener interés en que el educando aprenda de él, trasmitiendo buen autoestima amor, carisma., alimentando la curiosidad del educando donde este tenga la voluntad de construir el concomimiento fuera de la escuela. En la realidad de la Venezuela de hoy para que sea efectivo el docente debe contar con ciertas característica tales como: reconocimiento del los logros de estudiantes, atenderlo y escuchar y prestar la ayuda a resolver los problemas, permitiéndole al niño construir el conocimiento por si mismo y sobre todo tener disciplina, cosas que en nuestras instituciones no sé, estas característica son carente en la actualidad.
Ahora bien, nuestro Ilustre y gran maestro Simón Rodríguez, fundamentaba una educación práctica, donde se educara al estudiante en una educación liberadora que lo llevase a una formación técnica que lo preparase para el campo del trabajo y que suministrara mayor desarrollo para la nación. Actualmente la forma de trabajar en el plano de la enseñanza es al revés, ya que todos se quejan de la distancia entre lo aprendido y el mundo real. El aprender haciendo es una forma de auto-aprendizaje, con la cual se pretende que el hombres aprendan creando cosas, y sobre todo cultiven sobre cómo se deben hacer las cosas, con el apoyo de la metodología de la investigación – acción – participación. El auto reflexión, la problematización, diagnóstico, el diseño de una propuesta y la evaluación son las formas de reiniciar un nuevo circuito partiendo de una nueva problematización.
ResponderEliminarPara concluir Paulo Freire aporta que la educación debe ser libre, con el objetivo fundamental “la organización reflexiva” donde con esto se busca que el ser humano pueda prever el conocimiento de la realidad. Por otra parte de autor nos plantea la pedagogía del oprimido donde resalta su método de alfabetización; el diálogo como canal y medio indispensable en el proceso educativo, para llegar a una Pedagogía de la Esperanza. Este es más del tipo humanista porque centra en el hombre siendo el objetivo básico de ésta la humanización donde lleva al hombre a auto configurarse. Donde considera que toda acción educativa debe ir antecedida de una reflexión sobre el hombre, ¿qué es?, ¿cómo es?, ¿para qué?, ¿por qué?, ¿para quién?, ¿contra qué?, ¿contra quién? ¿A favor de qué?, ¿a favor de quién?, no existiendo una educación neutra. Hoy por hoy el educando ni el educador sé hacer estas preguntas o más bien no se auto examina para ver cuáles son las faltas o carencias existentes dentro del aulas de clase.
Bastante densa tu participación, Norkys. Pero veo que poco a poco se van a poderandodel sentido de la asignatura.
ResponderEliminarGracia profesor, en eso estamos.. Ya que leí sobre el material que nos envió de Luis Beltran Prieto aprovecho para comentarle tiene una mezcla de todas esta manera de formación del ser humano. Inclusive ya empieza a tomar sentido de donde viene estos últimos aportes de Humberto Maturana y Paulo Freire
ResponderEliminarla educacion es uno de los factores que mas influye en el avance y progreso de personas y sociedades, ademas de proveeer conocimentos y enrriquecer la cultura, el espiritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos, y es que mediante a esos nuevos conocimientos nosotros podremos emprendernos a lo largo de nuestra vida. el sustento de la educacion en venezuela debe de darse en una democracia plural, ya que la constitucion establece un marco de principios,derechos y deberes reflejados en la Ley Organica de la Educacion que a su vez permita la elaboracion de leyes especificas, reglamentos y normativas sobre la orientacion y funcionamiento del sistema educativo, asi como hay que evitar iniciativas educactivas que no se ajusten a la constitucion o que promuevan antivalores como el racismo, el fundamentalismo religioso o la descriminacion, al igual que evitar esas ideologias politicas que de alguna u otra manera afecta el desarrollo de la sociedad y su cultura. para mi la educacion en venezuela no es lo suficientemente buena , porque actualmente no existen docentes preparados los cuales implementen estrategias innovadoras para la enseñanza en venezuela , y es alli donde entra el aporte de Simon Rodriguez, el cual decia que el docente debe ser pedagogo y estrategico para asi poder dar e impartir una buena educacion, al igual que no existen docentes que impartan conocimientos y valores eticos y morales y sobre todo que lo hagan con amor, ya que hoy en dia muchosde ellos no lo hacen , y es aqui donde parte el aporte del maestro Humberto Maturama, el cual hace enfasis de la pedagogia del Amor la cual constituye uno de los pilares basicos que sustentan la educacion, ya que genera un movimiento empatico que provoca en el educador la actitud adecuada para comprender los sentimientos del educacndo y proveer su comportamiento, de igual manera tiene como objetivo fundamental el desarrollo integral de la personalidad del educando y su incorporacion a la vida social y colectiva. otro aporte importante para la educacion y que me llamo mucho la atencion es el del ilustre Paulo Freire el cual nos dice que la educación ocupa el papel central del proceso de concientización y liberación es decir es el constante vivir de experiencias mutuas entre el educador y el educando, quienes en conjunto dan vida a lo que Freire llama educación concientizadora, por lo tanto mi postura acerca del sustento ideal para la eduacion fue basado en estos grandes filosofos de la educacion, el cual nos han dejado un legado que nosotros como futuros docentes de nuestro pais debemos de tomar en cuenta para la formacion de nuestra vida a futuro y para asi poder formar a esos educandos del mañana. como conclusion la educacion se concibe siempre en funcion de la concepcion del ser humano que la motiva, y en funcion del modelo de relaciones sociales que se quiere alcanzar, tomando en cuenta que el Amor y la Libertad son las caracteristicas fundamentales del ser humano como persona capas de salir de si mismo y elegir en funcion de los valores eticos y morales que guian nuestras vidas.
ResponderEliminarla educación partiendo de la concepción de platón debe ser sostenida en valores en el dialogo en el balance entre cuerpo y alma en el incremento de la sabiduría y el conocimiento teniendo una visión de lo perfecto del mundo inteligible y así ir en busca de la excelencia.haciendo énfasis en la educación actual en venezuela a perdido su norte perdiendo calidad tanto en valores como en la adquisición de conocimiento por parte de los educando.para aristóteles la educación nunca termina ya que esta es un proceso de perfeccionamiento donde el conocimiento se amplía es variante no tiene fin.comparando la visión de aristóteles con la educación en venezuela hay mucha carencia en a innovación del conocimiento en nuestro país solo se implementan contenidos,y muchas veces no se ponen en práctica no han surgido cambios relevantes que nos conviertan en resaltantes ante otras naciones desarrolladas ya que mientras una sociedad carezca de educación su evolución totalitaria se verá afectada.así mismo en continuidad jean jacques rousseau considera la educacion como un camino a la formacion de hombres libres abiertos en el pensamiento ante el mundo que los rodea haciendo señalamiento de los periodos de aprendizajes los cuales se adaptan a las edades del educando afirmando que es en la historia donde el niño va conociendo al hombre y que el desarollo de cada individio va a depender de los caracteres fisico y psicquicos, la educacion no debe ser forzada mas bien debe ser libre segun sus aptitudes y tendencias naturales. por ejemplo en venezuela la educación esta afectada también por la situación económica alejando muchas veces al individuo de prepararse en el área que le gusta o en la que mas se destaca por estudiar algo que le genere dinero y descartando muchas veces la satisfacción interna del aprendizaje forzando así el conocimiento separándose de ese placer espiritual de aprender.cabe destacar que es importante que la pedagogía sea implementada por los docentes para así conducir a los individuos a cambios para así formar mejores ciudadanos y de calidad.humberto maturana se basa en una concepción platónica de la educación afirmando que que esta debe ser basada en valores en el balance de cuerpo y la estabilidad emocional el placer del alma el amor y carisma que debe de tener un docente ante un educando para así formar un individuo estable emocionalmente y mejorar su rendimiento ante el aprendizaje. para paulo freire la educacion es el camino a libertad teniendo asi un enfoque humanista segun freire el conocimiento no se transmite sino que mas bien se va construyendo y es necesario que la educacion llegue a todos desde los mas pobres hasta los pudientes especialmente esa clase baja la cual muchas veces permanece en la oscuridad del saber y deben ser conducidos y transformados en persona abiertas ante el mundo y con una respuesta a lo que se les presente. en conclusión el modelo de educativo de luis beltrán prieto figueroa fomenta una educación de práctica la cual a su vez es liberadora ya que prepara y capacita al ciudadano en el ámbito laboral contribuyendo así en el desarrollo de la nación. es por ello que comparando la visión de luis beltrán prieto figueroa con la actual educación hay mucha deficiencia ya que muchas veces preparan a las personas en áreas en las cuales no aportan un desarrollo para la nación no hay una acción del conocimiento todo queda en teoría y la práctica en algunos casos queda como una utopía
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